我国的课题分为国家级课题、省级课题、市级课题等,参与不同的课题,对职称评审有着不同的用处,也就是说等级越高,受重视程度越大,那么对评职称就越有用。省级课题就不用说了,虽然不如国家级课题受重视程度高,但其在职称评审中的作用依旧不可小觑。
课题是教育科研工作的关键一步。课题的选择引导着研究方向,并制约整个研究工作的进行以及研究的价值。教育科研课题的选择的实质就是去发现值得研究并期待解决的问题,所以,重视课题的选择这对于课题研究的规范性与实效性具有重要的意义。
但我们也知道课题研究有着主持人和参与人之分,如果在课题中排名比较靠后,如在课题排到第五、第六名等等,对职称评审的作用不大,一般只有课题主持人以及前三的课题参与人才对职称晋升有帮助。具体帮助如何,是否顺利晋升,还得看自己所在单位的职称评审文件。