教师申请省部级课题难不难?对于教师来说，了解省部级课题申请的框架，知道下一步做什么，是没有问题的。但想要做好每一步，完成省部级课题研究，对课题研究成员，尤其是课题申请人的科研能力要求就比较高了。若懂得如何申请，也能做好申请，那教师申请省部级课题是比较容易的，反之就非常有难度。

　　教师申请省部级课题，除了对自己科研能力的培养，解决教学或学科问题有帮助外，还可以用于评中级职称、副高职称加分。所以对于有需要该课题的教师来说，还有必要去掌握申请省部级课题应满足的条件，便于更高的申请省部级课题成功。

　　一是教师申请省部级课题要选对课题。一个好的选题，是申请课题最为关键的第一步。作为教师要在申请课题之前，必须要知道课题的主要来源是什么，以及选题应符合哪些标准。从而能够根据课题指南选择自己最擅长也有能力去完成的选题。

　　二是教师申请省部级课题要做好课题论证。课题论证是撰写课题申报中很关键的核心内容。一个好的选题，却没有把论证写好，就无法向评审人证明自己选择该课题的理由与研究的价值，又怎么能从课题委托单位哪里申请到课题。

　　三是教师申请省部级课题要组建课题组。完成省部级课题，要组建课题组，这是完成课题研究的前提保证条件之一。若课题研究组没有研究该课题的能力，则不必给予申请的课题以立项的。